自己幼稚園時期就開始接觸畫畫 除了上美術課(水彩及素描)之外 小學時期常參加寫生比賽 也愛玩著色遊戲 中學時期學校美術老師常引導學生做不同種類及形式的美勞作業 高中時期還為了一份國畫作業特地跟身為現代水墨畫家的二舅學習基本國畫筆法技巧 也因而對於孩子的美育啟蒙頗為重視
(如果曾讀過我之前有關音樂啟蒙文章的朋友大概已經知道 個人很推崇傳統琴棋書畫兼具的人文教育理想 不過我對此四字的定義較廣 因應現代趨勢 涵蓋種類也較多)
自己幼稚園時期就開始接觸畫畫 除了上美術課(水彩及素描)之外 小學時期常參加寫生比賽 也愛玩著色遊戲 中學時期學校美術老師常引導學生做不同種類及形式的美勞作業 高中時期還為了一份國畫作業特地跟身為現代水墨畫家的二舅學習基本國畫筆法技巧 也因而對於孩子的美育啟蒙頗為重視
(如果曾讀過我之前有關音樂啟蒙文章的朋友大概已經知道 個人很推崇傳統琴棋書畫兼具的人文教育理想 不過我對此四字的定義較廣 因應現代趨勢 涵蓋種類也較多)
雖然我目前只育有一子 不過對於性別差異與教養方式的關聯 在自己以前從事的教學工作中就常有深刻體會(我相信任何從事教學工作的人也會有此領悟 畢竟教男生跟教女生真的不一樣) 就我個人經驗來說 大多數班上女孩子都比較自動自發 學業上較會力求表現(每學期前幾名永遠都是女孩子) 反觀班上男孩 全勤者較少 功課表現上大多不會特別突出 畢竟男孩子活動力旺盛 各類活動多 他們也會選擇在自己有興趣的領域上盡心盡力去發揮 而我身為導師就如同家長的心情 雖然難免會百般叮嚀與教誨 但心裡卻是真心接納並欣賞每個孩子與眾不同的地方 重要的是孩子的成長必須家長親自陪伴與參與 更要因材施教 而「性別差異」則是教養與教學上可以參考的一個重要因素
一到二歲的孩子於生活自理能力學習上需要照顧者最大的耐心與協助
Albert也不例外 一歲四個月起習慣每天早晚刷牙洗臉 自己喝水杯 幫忙蓋奶瓶蓋 自己脫襪子跟背心外套 一歲五個月起 他除了開始學習自己用餐 甚至開始會有自己收拾玩具的傾向(因為自從家中有玩具開始 每天媽咪都會不厭其煩地幫忙收拾並放回固定位置 堅持一定要收好才離開 所以孩子會開始模仿收拾歸位的習慣)
0到6歲的幼兒於大腦發展與學習具有許多優勢與無限潛能
也因此很多教育及腦科學專家都會鼓勵現代家長盡早把握此關鍵期(尤其4歲之前)提供適當刺激孩子大腦學習的環境與工具 其中一種方式即是識字卡與閃卡